Produção audiovisual e práticas mídia-educativas

Desde o segundo semestre de 2008 e por 2 anos, fui responsável pela disciplina Produção audiovisual e práticas mídia-educativas no curso de especialização em Mídia, Tecnologia da Informação e Novas Práticas Educacionais [PUC-Rio]. Essa é uma disciplina que envolve criação e realização de conteúdos em diferentes suportes midiáticos e a metodologia do uso das soluções em hardware e software oriundas das tecnologias contemporâneas da comunicação e da informação em processos de aprendizagem formal e não-formal. Trocando em miúdos, são as "práticas leitoras" e as "oficinas de mídia".

Através dessa página e dos conteúdos aqui disponibilizados, você pode acompanhar aspectos do dia-a-dia da disciplina no ano de 2010, quando ela foi oferecida pela última vez. As informações estão distribuídas pelos campos "Planos de Aula" e "Instrumentos de Trabalho". Os planos de aula se referem aos encontros da disciplina no semestre em curso. os instrumentos de trabalho são um coleção de fichas, termos, dicas, questionários etc., que ajudam o mídia-educador a organizar suas tarefas.

 

Planos de Aula 2010-1

 Conversa sobre concepção de oficinas de mídia e práticas leitoras. Saiba os detalhes do que aconteceu em sala, para isso consulte o plano de aula.
A concepção de oficinas de mídia deve ser apoiada por seu "planejamento vertical" (por encontro) e "horizontal" (conjunto de encontros). Nessa aula, a partir da leitura do livro Los chicos y los medios, de Marcela Czarny, o grupo visualiza uma alternativa de planejamento horizontal para oficinas de...
Nesse quarto encontro, o foco se voltou para a criação coletiva de histórias e a redação de roteiros. Essa será uma atividade que ocupará a turma por mais três ou quatro encontros. Nesse primeiro dia de atenção ao tema foram feitas duas atividades com alto potencial de replicabilidade: a "roda de...
Esse encontro está também dedicado à criação e redação de roteiros. No encontro de número 4, o grupo de alunos criou coletivamente uma narrativa intitulada "Drama na Selva", neste encontro, após aprofundar o conhecimento sobre o roteiro, seus tipos e elementos mais característicos, a turma...
Esse dia ficará marcado na história do Rio de Janeiro como o início de uma tragédia que abalou a cidade. O volume imenso de chuvas impediu as aulas na PUC-Rio, que ficou sem eletricidade por mais de um dia. Mas, a cidade sofreu como um todo. Só no complexo do Parque Nacional da Tijuca ocorreram...
Na retomada das conversas sobre Roteiro, o grupo foi convidado a revisitar a história criada coletivamente num dos encontros anteriores para dar a ela um tratamento técnico de roteiro. A atividade foi desenvolvida coletivamente, com a participação de todos os alunos e o registro do roteiro no...
Tornou-se tão fácil produzir imagens que o aprendizado sobre o sentido e a narrativa fotográfica vem se perdendo. Nesse encontro, a proposta é retomar o abecedário básico da composição de imagens-técnicas (aquelas produzidas com ajuda de aparatos de produção de imagem) e permitir que o grupo possa...
Depois das primeiras incursões no universo da produção de imagens, no encontro do dia 5 de maio o grupo se envolveu numa conversa sobre enquadramento e iluminação de cena. Partindo de uma técnica e de objetos simples (lanterna, boneco, máquina digital) e da observação de fotografias de outros...
O desafio desse encontro foi o de produzir em sala de aula uma narrativa em imagens. Esse exercício teve como objetivo fixar o conhecimento construído pelo grupo no encontro anterior, onde se aprofundou o diálogo sobre fotografia, enquadramento e iluminação. Nessa atividade, organizados em pequenos...
  Neste encontro fez-se uma introdução à animação, às técnicas mais simples e utilizadas. Foi uma aula expositiva, onde também se pode visualizar algumas animações através do YouTube. No YouTube é possível encontrar animações de diferentes tipos e também vídeos sobre como fazer animação. Veja...
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Instrumentos de Trabalho

Densidade Tecnológica é um índice para medir o grau de envolvimento das pessoas com as tecnologias e os novos padrões de comportamento e consumo resultantes da migração digital.   Veja um questionário de pesquisa para avaliação de Densidade Tecnológica. 
O segundo encontro da turma 2010.1 terminou com a esquematização de um conjunto de informações básicas que constituem a primeira versão de uma ficha de planejamento vertical de oficinas de mídia, ainda em construção. Quando falamos de "planejamento vertical" estamos nos referindo a um planejamento...
A partir da leitura do livro Los Chicos y Los Medios, de Marcela Czarny, o grupo trabalhou com o planejamento longitudinal de oficinas de mídia, ou de mídia-educação, conforme alguns preferem tratar. No documento em anexo encontra-se a síntese do relato de Czarny, mas principalmente o "modelo" de...